Anno scolastico 2018/2019 Sc. Umane

La deriva sociale In un contesto lavorativo e organizzativo questo fenomeno si manifesta nel cosiddetto " social  loafing " (deriva sociale), ovvero la tendenza al disimpegno dovuta all'anonimato del gruppo e alla rarefazione del senso di responsabilità individuale. Giá lo psicologo Maximillian Ringelmann, negli anni venti, si era posta la domanda se contenga piu verità un detto popolare come "l'unione fa la forza" o piuttosto il contrario "chi fa da sé fa per tre" Questo avvenimento è stato osservato anche in compiti di tipo  più intellettuali e ha differenti cause oltre alla rarefazione del  senso di responsabilità: - La tendenza a essere demotivati dal soggetto meno attivo -la difficoltà di coordinare gruppi numerosi ( i piccoli gruppi sono più facili da coordinare a differenza da quelli più grandi)                                                       -la difficile identificabilità dell'apporto del singolo individuo

Il gruppo: formalmente è un insieme di individui con un interesse reciproco,bisogni o con insieme di individui con interessi, bisogni o scopi comuni in comune. L'interazione tra due o piu persone configura un gruppo Ci sono due tipi di gruppi:  Il gruppo formale : cioè un gruppo costruito per realizzare dei specifici scopi  Il gruppo informale : cioè un gruppo di colleghi che hanno un rapporto tra loro. Gruppi formali e informali possono esistere nello stesso gruppo. I gruppi possono  essere descritte in base a molte caratteristiche: -il grado di coesione dei membri, -l'omogeneità o eterogeneità interna. -il tipo di struttura gerarchica che possiedono Ruoli, cooperazione e conflitto All'interno di un gruppo le persone entrano in relazione con gli altri rivestendo un ruolo informale (l'amico, il confidente) o formali (il direttore,l'addetto all'ufficio stampa) In un gruppo ci sono parecchi ruoli: - il consigliere

Il gioco Cioè l'esplorazione spontanea dell'ambiente , la curiosità e, in generale, il gioco hanno la funzione di accumulare esperienze e capacita utilizzabili nelle situazione di vita future. Il gioco è un'attività  spontanea.Infatti il gioco nei bambini più piccoli è strettamente connesso con l'aumento della  conoscenza su come funziona il mondo.Inoltre  il gioco fa mettere alla prova le nostre capacita cercando di acquisirne altre. Il gioco non deve essere sempre fisico ma anche intellettuale.il gioco stimola inoltre l'apprendimento di attività basate su regole.Imparando cosi anche il rispetto delle regole.Il gioco viene visto un attività dell infanzia pero non vuol dire che nella fase adulta il gioco non esiste più.  l tempo libero Il tempo libero è un momento fondamentale per la vita per il gioco. Il tempo libero dei ragazzi si base soprattutto  di musica discoteca alcool... invece  il tempo libero degli adulti è andare a pesca,leggere,.... "Il gi

La persona e il contesto lavorativo Il lavoro è un elemento centrale nella vita di una persona perché è  dotato di un forte componente psicologica e sociale e ti aiuta a definire l'identità del soggetto.La psicologa Marie Jahoda ha proposto cinque funzioni del lavoro: -struttura il tempo -permette contatti sociali -costruisce un'identità sociale e un ruolo -collega scopi individuale e collettivi -garantisce un'attività regolare e un espressione delle proprie potenzialità. Quando l'individuo inizia a lavorare diventa un soggetto attivo ed instaura nuove relazioni con colleghi, collaboratori, superiori, clienti,... dove motivazioni, interessi, aspirazioni svolgono un ruolo importante per il proprio benessere. Motivazioni e atteggiamenti Nel rapporta tra compiti lavorativi e motivazioni individuali ci sono alcuni fattori che vanno tenuti presenti: al piacere per quello che si fa,la desiderabilità degli obiettivi,la valutazione della loro raggiungibilità. Ciò c